教育部发文推进本科课程改革 理直气壮为本科生“增负”
教育部发文推动本科课程变革  振振有词为本科生“增负”  本报讯(记者于忠宁)教育部近来举行新闻通气会,介绍狠抓落实打赢复兴本科教育攻坚战的有关状况。日前印发的《关于一流本科课程建造的施行定见》,正式施行一流本科课程“双万方案”。教育部相关负责人表明,要加大学生学习投入,科学“增负”,让学生体会“跳一跳才干够得着”的学习应战。  一流本科课程“双万方案”说到,要通过3年左右时刻,建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程。《定见》称,要建造一批中国特色、世界水平的一流本科课程,一批培育立异式、复合型人才的一流本科课程,以及一批培育应用型人才的一流本科课程。  《定见》说到,高级学校要严格执行教授为本科生授课准则,接连3年不承当本科课程的教授、副教授,转出教师系列。对此,教育部高级教育司司长吴岩表明,“其实不是简略的教授给本科生上讲台讲课,而是让高校教师清晰,榜首身份是教师、榜首责任是上课。”  《定见》清晰,打造本科课程“金课”,要全面提高课程的高阶性、立异性和应战度,提高课程学习的应战性,加大学生学习投入,科学“增负”,让学生体会“跳一跳才干够得着”的学习应战。  吴岩表明,通过前期的攻坚战,从微观层面看,不求上进、不思进取的学生开端紧张了,本科毕业开端难起来了。关于本科生而言,“混”日子的年代现已一去不复返。据调查,高达99.9%的被调查者拥护给本科生增负。由于,这不仅是国家开展的需求,也是学生个人开展的需求,“咱们完全可以振振有词地给本科生增负”。  于忠宁

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